FORMACIÓN DE IDIOMAS PARA EMPRESAS
Cursos de inglés para empresas que necesitan algo más que dar clases
Primero entendemos qué necesita ser capaz de hacer cada persona. Después evaluamos su nivel, diseñamos el programa, elegimos al coach y seguimos adaptándolo mientras avanza.
30 minutos · Sin compromiso · Formación online · Bonificable con FUNDAE
CUANDO EL IDIOMA SE INTERPONE EN EL TRABAJO
Tener un B2 no significa poder hacer todo lo que tu trabajo te exige en inglés
Puedes saber inglés y aun así perder precisión al negociar. Quedarte fuera de una reunión porque tardas demasiado en entrar. Depender de un guion para presentar. O sonar mucho menos seguro liderando una conversación que en tu propio idioma.
El conocimiento profesional sigue ahí. Lo que hay que entrenar es cómo conseguir ponerlo sobre la mesa en otro idioma.
Reunión
Tenías algo que decir. La conversación siguió.
Presentación
Sabes perfectamente de qué hablas. Pero dependes del guion.
Negociación
Sabes qué quieres defender. No encuentras el matiz.
Liderazgo
En tu idioma suenas seguro. Aquí dudas más de lo que deberías.
Por eso no empezamos preguntando qué nivel tiene tu equipo
¿Qué necesita
ser capaz de hacer?
¿Con quién se comunica?
¿En qué situaciones?
¿Qué necesita conseguir profesionalmente?
¿Qué le está frenando?
¿Qué hace perfectamente en su idioma y todavía no consigue hacer igual en inglés?
Dos personas con el mismo B2 pueden necesitar dos programas que no se parezcan en nada.
MISMO NIVEL. DOS REALIDADES PROFESIONALES.
Mismo B2. Necesidades completamente distintas.
DIRECCIÓN COMERCIAL
Su inglés tiene que servirle para…
Defender un precio sin perder matices · reaccionar cuando el cliente cambia las condiciones · interrumpir en el momento adecuado · gestionar una objeción sin preparar la respuesta · persuadir · negociar.
PERFIL TÉCNICO
Su inglés tiene que servirle para…
Explicar un problema complejo con precisión · reformular cuando alguien no lo ha entendido · trabajar con terminología específica · responder preguntas inesperadas · asegurarse de que todos han entendido lo mismo · describir causas, consecuencias y soluciones.
Mismo nivel de partida. Dos trabajos. Dos objetivos. Dos programas.
Por eso el nivel no decide el programa. La necesidad sí.
Qué ocurre después de que una empresa nos dice «necesitamos inglés»
Cómo diseñamos un programa de inglés para empresas
Una empresa nos dice: «Necesitamos inglés». Nosotras todavía no buscamos profesor.
01
Entendemos el contexto
Qué está ocurriendo en la empresa. Por qué aparece ahora la necesidad. Quién necesita utilizar el inglés y para qué.
02
Conocemos a las personas
Rol. Situaciones profesionales. Objetivos. Dificultades. Experiencia previa con el idioma y con otras formaciones.
03
Evaluamos el punto de partida
El nivel llega aquí. Cuando ya sabemos quién es esa persona y para qué necesitamos interpretar ese nivel.
04
Diseñamos el currículo
Convertimos toda esa información en un plan de trabajo: qué necesita ser capaz de hacer, qué competencias desarrollar, qué situaciones entrenar y qué prioridades van primero. No partimos de un temario para encajar a la persona: construimos el currículo alrededor de lo que necesita conseguir.
05
Hacemos el match
Ahora sí buscamos al coach. No «alguien que dé inglés»: la persona que mejor encaja con el perfil del alumno, sus objetivos, su contexto profesional y su forma de aprender. Porque el coach también forma parte del diseño.
06
Empezamos. Y seguimos diseñando.
El programa no queda cerrado. El coach adapta las sesiones según lo que observa, el feedback, la evolución y los bloqueos que aparecen. La información que obtenemos durante la formación cambia lo que hacemos después.
07
Paramos, preguntamos y reajustamos
Cada 20 horas volvemos a recoger feedback de forma estructurada. Revisamos qué está funcionando, qué no, qué ha cambiado y qué necesita ahora esa persona.
Antes de hablar de horas, hablemos de lo que necesita hacer tu equipo.
Del inglés «de negocios» al trabajo real
No enseñamos «inglés de negocios» en abstracto
Entrenamos las situaciones en las que tu equipo necesita utilizarlo de verdad.
REUNIONES
Sabes qué quieres decir. La conversación no espera.
Intervenir · reaccionar · discrepar · entrar en una conversación · recuperar el turno · responder preguntas inesperadas
PRESENTACIONES
El guion funciona. Hasta que alguien pregunta algo que no estaba en el guion.
Estructurar · explicar · improvisar · responder preguntas · transmitir seguridad
NEGOCIACIÓN
No siempre necesitas otra palabra. A veces necesitas exactamente el matiz correcto.
Matizar · defender condiciones · persuadir · gestionar objeciones · reaccionar
LIDERAZGO
Liderar también es saber cómo decir algo difícil.
Dar feedback · gestionar conversaciones difíciles · transmitir autoridad · mostrar cercanía · liderar equipos internacionales
CLIENTES Y PROVEEDORES
Que te entiendan no siempre significa que la conversación haya funcionado.
Adaptar registro · escuchar · explicar · resolver · generar confianza
COMUNICACIÓN ESPECIALIZADA
Tu equipo no trabaja con el vocabulario de un libro.
Terminología · documentación · procesos · lenguaje del sector · situaciones propias del puesto
No entrenamos «inglés». Entrenamos lo que tu equipo necesita ser capaz de hacer en inglés.
Quién está al otro lado de la sesión
El match importa.
Pero antes hay un filtro.
Para trabajar como coach con Olivum no basta con hablar muy bien un idioma. Y tampoco elegimos a alguien porque sea nativo. Buscamos profesionales capaces de enseñar, observar, adaptar y acompañar a una persona que necesita utilizar ese idioma en situaciones reales de trabajo.
Hablar un idioma no te convierte automáticamente en alguien capaz de enseñarlo.
Criterio sobre cómo se aprende una lengua, no solo dominio del idioma.
Criterio sobre cómo se aprende una lengua, no solo dominio del idioma.
Detectar cuándo algo empieza a funcionar, cuándo una persona se atasca y cuándo hay que cambiar de estrategia.
Margen y criterio para modificar el trabajo según la evolución y el feedback. Adaptar, no ejecutar un temario.
Trabajar con la documentación, terminología y situaciones reales del puesto de esa persona.
No limitarse a corregir errores, sino ayudar a entender qué está ocurriendo y qué trabajar después.
Porque comunicarse bien no consiste solo en construir frases correctas.
El coach comparte información, coordina y participa en los ajustes del programa.
LA FORMACIÓN TAMBIÉN TIENE QUE FUNCIONAR PARA QUIEN LA GESTIONA
Formación de inglés in company con seguimiento y visibilidad para RR. HH.
Tu equipo necesita avanzar. Tú necesitas saber qué está pasando.
Cuando una empresa pone en marcha formación lingüística, no solo hay clases. Hay cambios, incidencias, feedback, personas que avanzan, otras que se atascan y objetivos que cambian. Todo eso también hay que gestionarlo. Por eso Olivum no desaparece cuando empieza la formación.
COORDINAR
Horarios, cambios, incidencias y comunicación.
HACER SEGUIMIENTO
De la evolución, el feedback y las necesidades que van apareciendo.
INTERVENIR
Cuando algo no funciona, las prioridades cambian o el programa necesita ajustarse.
DAR VISIBILIDAD
Para que RR. HH. sepa qué está pasando sin tener que perseguir a nadie.
Como empresa recibes un informe sobre el avance en los objetivos comunicativos desde el principio.
- Objetivos definidos por persona al inicio del programa
- Evolución respecto a esos objetivos, no respecto a un temario
- Participación y uso real de las sesiones
- Revisión estructurada cada 20 horas y qué se ajustó a partir de ella
- Incidencias resueltas sin que hayan llegado a tu mesa
No deberías descubrir seis meses después que una formación no estaba funcionando.
El seguimiento sirve para detectarlo mientras todavía podemos hacer algo al respecto.
HAY ALGUIEN MIRANDO MÁS ALLÁ DE LA SESIÓN
Y sí, hay una persona mirando todo esto.
Tu Learner Consultant acompaña el programa más allá de cada clase. Está en contacto con alumnos y coaches, recoge feedback, observa la evolución y ayuda a detectar cuándo algo necesita cambiar. Porque el seguimiento no consiste en preguntar «¿qué tal las clases?». Consiste en saber qué hacer con la respuesta.
LEARNER CONSULTANT PROPIO
QUIÉN HA HECHO ESTE PROCESO
Profesionales que dejaron de rendir por debajo de su nivel real
No son testimonios sobre «qué tal las clases». Son profesionales contando qué necesitaban hacer y qué consiguieron desbloquear.
Alba
María
Catalina
Kelsey
La misma pregunta no produce la misma respuesta para todo el mundo.
Por eso antes de diseñar una formación necesitamos entender quién eres, qué necesitas hacer y qué está pasando cuando intentas hacerlo.
FORMACIÓN BONIFICABLE
Cursos de inglés para empresas bonificables con FUNDAE
Si quieres bonificar la formación, también nos ocupamos de eso. Olivum se encarga de la gestión administrativa y documental para que el proceso no recaiga sobre tu equipo.
Formación bonificable · Gestión documental · Gestión íntegra del proceso
PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes sobre nuestros cursos de inglés para empresas
Lo evaluamos, pero no es el principio del diagnóstico. Primero entendemos quién es la persona, qué hace, en qué contextos utiliza el idioma y qué necesita conseguir profesionalmente. Después interpretamos su nivel dentro de ese contexto. Primero la persona. El nivel, después.
No hay mínimo. Trabajamos con empresas que forman a una sola persona de su equipo directivo y con empresas que forman a departamentos completos. El proceso se adapta al tamaño.
Las sesiones se realizan online por videoconferencia, con flexibilidad de horario, y están diseñadas para integrarse en la agenda profesional. Cada persona reserva sus sesiones desde la plataforma.
No existe una duración universal: depende del punto de partida, los objetivos y la intensidad. Lo que sí observamos con frecuencia es que el primer desbloqueo aparece en torno a las 20-25 horas, la estabilización alrededor de las 50, y una mejora notable en el desempeño profesional en torno a las 75. La propuesta concreta se define después del diagnóstico.
Sí. El programa puede incorporar terminología, documentación y situaciones propias del puesto o sector cuando forman parte de los objetivos de la persona.
El coach adapta el trabajo de forma continua según la evolución y el feedback del alumno. Además, cada 20 horas realizamos una revisión estructurada. Como empresa recibes informes sobre el avance en los objetivos comunicativos definidos al inicio, no partes de asistencia.
Se cambia. El match es una parte fundamental del proceso y si no funciona, se ajusta. No hay penalización ni pérdida de sesiones.
No. El proceso está diseñado para cualquier idioma. El inglés es el más demandado, pero la lógica de entrenamiento es la misma.
Sí. La formación puede bonificarse a través de FUNDAE y Olivum se encarga de la gestión administrativa y documental.
ANTES DE HABLAR DE HORAS, HABLEMOS DE LO QUE NECESITA HACER TU EQUIPO.
Cuéntanos qué está pasando.
En una primera conversación analizaremos el contexto, las personas implicadas y qué tendría sentido evaluar antes de proponerte un programa.
30 minutos · Sin coste · Sin compromiso · Propuesta después del diagnóstico
